四年级英语教学总结,如何学效果更理想

2019年8月13日16:56:11 发表评论

对于四年级的英语,传授的英语更多还是关于生活中的知识,今天,我们就来看一下,一位资深的老师对于四年级英语教学总结。

 

一、四年级英语单词的教学

四年级英语分为上下两册,其中每册有六个单元,老师在教学的过程中首先的思路还是依据课本的知识,带领学生们先将基本的单词熟读,会写。基本的方法是每天早上晨课时间反复阅读单词,经过几天的记忆,统一进行单元内的单词测试。这样可以给学生充足的时间去记忆,又可以保证学习的质量。

 

测试的结果可以有奖惩,这样做只是为了鼓励学生认真的学习,测试结果好的同学可以得到一定的奖励,比如加分,红花等;测试稍微差点的可能要花多点时间进行学习,这也是必须做的事,因为在小学英语教学的过程中,不能放弃任何一个学生。

二、四年级英语课文的教学

四年级的同学们,不像之前三个年级一样,已经慢慢有了自己的意识。通过老师多年对四年级学生的教学,发现四年级的学生正处在小学中间阶段,不像五六年级那么成熟,也不像低年级的幼稚,在这个阶段对于英语的教育是决定学生形成思维方式的关键时候。

四年级英语教学总结,如何学效果更理想

对于课文的教学,通过多年的经验,应摆脱俗套的教学模式,尽量不要采取老师说,学生听的上课形式。四年级英语课文内容其实不难,对话也都是常用的生活对话,不管采用何种方式进行学习,学生都是可以很快掌握的。但是相对于普通的教学,若能采取知识与课堂活动结合的方式,让同学们在课堂中用英语自由发言,这样的教学,可能会更加有效。

 

三、四年级学生学英语的心理

在中国的大环境中,平时生活英语用的不是很多,四年级的孩子其实还是小孩子,他们对英语的重视程度是不会很高的,老师教学的时候,提到英语的重要性,四年级的孩子也不会有感触的。所以教学中,要了解四年级学生的心理,不要谈一些大话去教育四年级学生,用比较温柔的语言加上严厉的态度,这样的教育才会事半功倍。

 

以上就是一篇关于四年级英语教学总结,希望学生们可以好好阅读,也可以向老师们提提意见,老师们在教育中要多为学生考虑,孩子有时不听话很正常,需要老师耐心的教导,这样教育出的学生往往都会很有成就,也会很感激老师的。

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