儿童英语教学技巧：不过早纠音不意味完全不纠音

如题所说要告诉家长的是，不要违背儿童的自然成长规律，过早开始纠音。但是不是意味着在孩子的英语学习过程中，就可以完全顺其自然，不需要纠音了呢？

当然不是。如果家长认为不要过早纠音=不要纠音，那就是从一个死胡同钻到了另一个死胡同。随着孩子的长大，比如到了四、五年级，如果孩子还是改不过来一些简单的英文发音，此时家长就需要让孩子知道正确的发音，但要注意讲究纠音的方式方法。

大多数孩子在学英语初期还是挺感兴趣的，愿意主动接触学习，家长要做的更多是给予鼓励和引导，而不是用自己的焦虑去让孩子更加困扰。

当孩子发音有错误或是不标准时，不要急于对孩子做出否定或批评，也不要一再去强调错误音，直接重复一下正确的发音即可，或者鼓励孩子自己发现错误并改正。

著名的蒙台梭利教学法认为，发现自己的错误是孩子学习中认识自我的必备过程。当孩子在学习中出现错误，应该让儿童自行发现错误并纠正，家长的过度指正错误会妨碍儿童大脑在学习状态下的正常工作。所以适度放手，也是种聪明的做法。

那家长具体应该怎么做呢？不妨试试下面这些办法：

1. 当看到孩子有进步的迹象时，应及时给予赞扬，让孩子树立信心，培养更浓厚的兴趣。
2. 孩子如果能通过比较意识到自己的错误，此时应该赞扬孩子说“你很棒！”，不妨再给予一个大大的拥抱。
3. 如果家长通过引导让孩子意识到正确发音与错误发音的区别，就要尽可能地避免再使用错误的发音，以免引起孩子思维的混乱，无意识地去做错误的模仿。